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“Si quieres ser sabio, aprende a interrogar razonablemente, a escuchar con atención, a responder serenamente y a callar cuando no tengas nada que decir.”

Johann Kaspar Lavater (1741-1801) Escritor y filósofo suizo

 

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PROGRAMAS PARA LA MEJORA DEL ÉXITO EDUCATIVO

 

IMPORTANTE: Desde el Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad se informa a todos los centros públicos que desarrollan los Programas de Éxito Educativo (REMA, COMUNIC@, IMPULSA y MEJORA en CAEPs), que una vez realizada la justificación del periodo especial (Octubre, Noviembre y Diciembre de 2016), deberán realizar el correspondiente cierre del periodo especial, a partir del día 6 de Febrero hasta el día 10 de Febrero, ambos incluídos, por parte de los directores/as de los centros.

 

En un próximo "correo electrónico" se establecerán igualmente los dias habilitados para la realización del cierre mensual del mes de Enero de 2017, a llevar a cabo en el mes de Febrero.

 

 

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Desde el Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad se recuerda a todos los centros sostenidos con fondos públicos que desarrollan los Programas de Éxito Educativo (REMA, COMUNIC@, IMPULSA y MEJORA en CAEPs), que a partir del lunes 16 hasta el viernes 20 de Enero de 2017 podían empezar a realizar la certificación de las horas lectivas impartidas en periodo extraordinario del 9 al 13 de Enero, a través de los maestros que los imparten. Aquellos centros cuyos maestros no hayan realizado la misma, deberán hacerlo a través de la persona asignada por el director/a del centro al perfil de supervisión de FSE (Programas de Éxito Escolar), no del profesor.



MANUALES/ANEXOS

 

DESCARGA DE LOGOS

 

 

 

 

 

 

 

La Consejería de Educación y Empleo, amparándose entre otras en la Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educación en Extremadura, que en su artículo 10 destaca que el sistema educativo extremeño garantizará una educación de calidad que, desde la equidad y el respeto a las capacidades individuales, persiga la universalización del éxito educativo del alumnado a fin de lograr su máximo desarrollo personal, profesional, social, intelectual y emocional, propone el siguiente conjunto de acciones encaminadas a lograr el máximo avance en el alumnado, valorando las diferencias individuales y la diversidad como enriquecedoras.

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