Funciones y Potestades de la AEEE
a) Evaluar el grado de consecución de los objetivos educativos definidos explícitamente por la legislación y por el desarrollo específico de la misma que haya realizado o realice la Junta de Extremadura.
b) Estudiar y analizar la racionalidad y adecuación a los objetivos del sistema educativo en Extremadura de los diferentes programas de experimentación promovidos por la Consejería de Educación, así como de aquellas actuaciones que ésta estime oportuno.
c) Evaluar, en la Comunidad Autónoma de Extremadura, el impacto del desarrollo de las reformas generales del sistema educativo, así como la estructura, el alcance y los resultados de las innovaciones, de carácter general, introducidas en el mismo.
d) Elaborar sistemas de evaluación y ponerlos en práctica, en relación con las diferentes enseñanzas reguladas en los correspondientes centros, sin perjuicio de lo que deban disponer los proyectos educativos y curricular de los mismos.
e) Elaborar un sistema de indicadores que, teniendo en cuenta la realidad de la Comunidad Autónoma de Extremadura, permita valorar la eficacia y eficiencia del sistema educativo.
f) Organizar y desarrollar pruebas de diagnóstico de las diferentes enseñanzas.
g) Evaluar las actividades docentes y colaborar, a propuesta de la Consejería de Educación, en la formación del profesorado, especialmente en temas relacionados con proyectos de experimentación.
h) Informar, de acuerdo con los criterios que, a tal efecto, adopte la Consejería de Educación, a los distintos sectores de la sociedad sobre la calidad, el funcionamiento y los resultados del sistema educativo.
i) Publicar y difundir los resultados de las evaluaciones realizadas, así como las innovaciones producidas en el ámbito de la evaluación.
j) Intercambiar información con otras Administraciones Educativas para facilitar la toma de decisiones, así como canalizar la participación de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura en el Instituto de Evaluación y en los estudios de evaluación de carácter estatal o internacional.
k) Cooperar, de acuerdo con sus posibilidades y criterios de actuación, con otras instituciones y organismos que tengan algún tipo de responsabilidad en la evaluación educativa.
l) Promover líneas de investigación, estudios y, en general, proponer a la Administración educativa iniciativas y sugerencias que puedan contribuir a favorecer la calidad y mejora de la enseñanza.
m) Analizar las demandas sociales a la educación y las necesidades educativas del alumnado, así como plantear propuestas innovadoras u orientadoras de la intervención educativa.
n) Aquellas potestades administrativas de gestión necesarias para el ejercicio de las funciones que se le reconocen.
