“Casi todo lo que realice será insignificante, pero es muy importante que lo haga.”
Mahatma Gandhi (1869-1948) Político y pensador indio
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Instrucción nº 5 de la DGIIE sobre reforestación y ornamentación en el entorno escolar.
05/11/2019
La realización de actividades de reforestación y ornamentación en el entorno escolar tienen como principal objetivo implicar a la Comunidad Educativa en las tareas de defensa, conservación y recuperación de los bosques, fomentando su estudio y conocimiento. Más allá de la propia reforestación, se intenta crear una relación afectiva con los árboles plantados mediante tareas de mantenimiento y observación. La realización de la plantación es el eje en torno al cual se articula una importante cantidad de contenidos relacionados con la conservación de nuestro entorno.
IR A CONVOCATORIA CENTROS PÚBLICOS 2019-2020
Jornada informativa ACTÍVATE 2019-2020
08/10/2019
La orientación educativa constituye un proceso de ayuda continuo y sistemático dirigido al alumnado, en todos sus aspectos, poniendo un especial énfasis en la prevención y desarrollo, con la implicación de los diferentes agentes educativos y sociales. Comporta una tarea compleja que implica a toda la comunidad educativa, y este carácter especializado, exige también de profesionales cualificados que, integrados dentro del sistema educativo, colaboren con el profesorado en esta labor, coordinando las actividades de orientación.
La planificación, desarrollo y evaluación de las actuaciones de orientación educativa y psicopedagógica se deben establecer desde criterios de sistematicidad, interdisciplinariedad y trabajo en equipo; con una intervención continua y curricular basada en enfoques sistémicos.
De cara a la formación al respecto necesaria para la continuidad del programa, se ha planificado el programa de estas jornadas.
Objetivos.
Con la aplicación de este programa se pretenden alcanzar los siguientes objetivos específicos:
- Impulsar el asesoramiento sobre metodologías activas de enseñanza/aprendizaje con este alumnado, dentro de las medidas ordinarias de cada centro educativo.
- Favorecer el trabajo competencial con este alumnado dentro de la Orientación Académica y Profesional, como pilar que garantice el proceso de acompañamiento a lo largo de la vida.
- Mejorar las habilidades cognitivas y emocionales de los grupos ordinarios de referencia, dentro de la Acción Tutorial.
