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“La cosa más difícil es conocernos a nosotros mismos; la más fácil es hablar mal de los demás”

Tales de Mileto

InicioTestimonios de una vidaAño 2015Carmen Martín Chacón

Carmen Martín Chacón

En una sociedad cada vez más compleja e incierta, los casi treinta años que he trabajado en la escuela me han servido para construir algunas certezas:

  1. No es posible avanzar sin formación. Solo cuando se garantiza una formación de calidad para todas las personas se está en camino de asegurar el avance de los pueblos y de los ciudadanos y ciudadanas.
  2. EDUCAR implica creer en la capacidad del otro para aprender, en su deseo de saber; implica creer profundamente que los hombres y las mujeres mejoramos a través del conocimiento, y que juntos podemos construirlo y transformar las dificultades en posibilidades. Educar también nos exige abandonar la cultura de la adaptación y la queja y optar por la cultura de la transformación y el optimismo pedagógico.
  3. Hemos  de preparar y prepararnos para la vida que, en este momento histórico, significa desarrollar la capacidad de vivir en paz con la incertidumbre y la ambigüedad, con una gran diversidad de puntos de vista, con la voluntad de respetar el derecho a ser diferente; fortalecer nuestra capacidad crítica y autocrítica, asumir la responsabilidad por las elecciones que hacemos y sus consecuencias. Y debe significar, también, ser capaces de CAMBIAR, a pesar de la ansiedad que genera lo desconocido,   aprendiendo a  disfrutar de las alegrías que proporcionan lo nuevo y lo inexplorado.
  4. La escuela no puede hacer todo esto sola. No es posible una educación de calidad sin el ESFUERZO COMPARTIDO, sin el compromiso decidido de las familias en el proceso educativo de sus hijos e hijas, sin su implicación en el trabajo diario de éstos y su colaboración estrecha con el profesorado; sin el esfuerzo del profesorado por construir escenarios de aprendizaje rico, motivadores y EXIGENTES (pedagogía de máximos) y sin el compromiso de las administraciones educativas por dotar, no solo  de recursos a los centros, sino también de fórmulas organizativas, avaladas científicamente, al servicio del éxito escolar para todas y todos.

Mi profundo agradecimiento a todos aquellos y aquellas que individual y colectivamente me regalaron la posibilidad de trabajar juntos, convirtiéndose en pilares y referentes, que me ha ayudado a construir estas certezas: mi Equipo de Orientación, los Centros Educativos, los Movimientos de Renovación Pedagógica, los Equipos de Desarrollo Comunitario y en los últimos diez años el Proyecto de Comunidades de Aprendizaje que ha hecho posible, desde la evidencia, mantener mi ilusión y mis SUEÑOS ,en estos momentos, como ciudadana:

  • Una escuela de todos, con todos y para todos y todas.
  • Unos centros educativos abiertos a la comunidad, a los que puedan incorporarse real y efectivamente las familias y otros agentes educativos, capaces de pasar de Proyectos Educativos de Centros a Proyectos Educativos de Comunidad.
  • Unos docentes capaces de construir para sus alumnos y alumnas la escuela que quieren para sus hijos e hijas.

 

Sueño, en definitiva, que OTRO MUNDO Y OTRA ESCUELA SON POSIBLES.

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